2021年11月，學(xué)校整合全校師范教育資源成立了師范學(xué)院，與教育學(xué)院合署辦公。成立三年來(lái)，師范學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)一心，克難奮進(jìn)，各項(xiàng)工作有序推進(jìn)，較好實(shí)現(xiàn)了學(xué)校成立師范學(xué)院的初衷。

三年來(lái)，“虛實(shí)結(jié)合”的管理運(yùn)行模式基本形成，師范教育管理較為流暢。完成了師范技能訓(xùn)練中心初期建設(shè)，建構(gòu)起了“三字+兩話（畫）+微格教學(xué)”的師范生“訓(xùn)-測(cè)-賽”技能培養(yǎng)體系。組建了“教師教育基本理論”“課程與教學(xué)論”“教師教育技能”三個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。統(tǒng)一了全校師范生見習(xí)實(shí)習(xí)研習(xí)管理，教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、基地建設(shè)、學(xué)生分配、指導(dǎo)教師選拔規(guī)范有序。搭建了以省級(jí)人文社科基地“農(nóng)村教育與文化發(fā)展研究中心”和省級(jí)優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科群“師范教育與文化傳播”為依托的教師教育教科研平臺(tái)。獲批了湖北省第二批“教師教育共同體”（咸寧市教師教育綜合改革實(shí)驗(yàn)區(qū)）。承接了“國(guó)培計(jì)劃”“省培計(jì)劃”等培訓(xùn)項(xiàng)目，咸寧市中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)平臺(tái)運(yùn)轉(zhuǎn)良好。組織了全校師范生各級(jí)各類技能競(jìng)賽，學(xué)生獲獎(jiǎng)項(xiàng)目級(jí)別和數(shù)量大大超過(guò)以往。發(fā)揮了師范學(xué)院在師范類專業(yè)認(rèn)證過(guò)程中的指導(dǎo)作用，師范類專業(yè)認(rèn)證順利推進(jìn)。促進(jìn)了附屬泉都學(xué)校各項(xiàng)工作良性運(yùn)行，附屬學(xué)校育人質(zhì)量逐步提升。

三年探索，我們逐步確立了“打造省屬綜合大學(xué)創(chuàng)辦師范教育樣板學(xué)院”的建設(shè)目標(biāo)，全面厘清了“人才培養(yǎng)+技能訓(xùn)測(cè)賽+實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)+科學(xué)研究+社會(huì)服務(wù)”的職能職責(zé)，初步明晰了“依托教育學(xué)院學(xué)科平臺(tái)資源+整合全校師范教育資源+充分利用地方教育資源+構(gòu)建教師教育共同體”的建設(shè)思路。

未來(lái)，我們將進(jìn)一步明確師范學(xué)院人才培養(yǎng)、師范技能訓(xùn)測(cè)賽、師范生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、教育科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)（師資培訓(xùn)、托管附屬學(xué)校）等五大基本職能，積極打造“四平臺(tái)一辦一校”體系架構(gòu)，更好發(fā)揮師范學(xué)院在振興師范教育、擦亮傳統(tǒng)底色、凝煉辦學(xué)特色的使命與擔(dān)當(dāng)。