將近一個世紀前，越地教育名家經(jīng)亨頤先生曾有言：“教育之成績，為直接不可見之物，譬之栽花，疑其無根，時時拔視，未有能生者也，欲知根之有無，可于葉之榮枯決之。教育為根，社會為葉。葉之敗，根之恥也……”百年大計，教育為本。教育與心理學院根植于學校百年師范教育的深厚傳統(tǒng)，秉以培養(yǎng)“卓越教師與社會心理服務從業(yè)者”為己任，已在越地教育思想及其實踐創(chuàng)新研究、教師教育與課程教學研究、理論心理學與神經(jīng)哲學研究、社會認知發(fā)展與認知神經(jīng)科學等方向形成了一定的研究特色與優(yōu)勢，同時在服務區(qū)域基礎(chǔ)教育與社會心理建設方面成效卓著。

近年來，教育與心理學院堅持以學術(shù)發(fā)展為本位，服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展為導向。學院開設小學教育、學前教育和應用心理學三個本科專業(yè)，小學教育專業(yè)入選浙江省一流建設專業(yè)，2025年軟科專業(yè)排名B+等級。學校以學院為依托，開設“卓越教師養(yǎng)成班”(簡稱“祖楠班”)，已成為卓越教師培養(yǎng)的“金名片”。學前教育專業(yè)入選浙江省“十三五”師范教育創(chuàng)新工程項目、校級一流建設專業(yè)。小學教育和學前教育專業(yè)均以優(yōu)良成績通過教育部師范類專業(yè)第二級認證。

學院教育學和心理學兩大支柱性學科齊頭并進、相互支撐的格局已日趨成熟。擁有教育專業(yè)碩士(小學教育、心理健康教育、學前教育)和應用心理專業(yè)碩士學位授權(quán)點。教育學學科賡續(xù)紹興文理學院百年師范傳承，服務與支撐全校11個師范類專業(yè)，培育國家級一流本科專業(yè)建設點1個，省級一流本科專業(yè)建設點4個，連續(xù)入選浙江省“十三五”和“十四五”一流學科（B類）。十四五以來，學院心理學學科發(fā)展走上快車道，相繼實現(xiàn)應用心理學專業(yè)恢復招生，國家級重大人才工程院內(nèi)零突破，2024年獲批應用心理專業(yè)碩士學位點和紹興市重點學科，并助力教育學省一流學科建設。

學院設有大腦、心智與教育研究中心，越地基礎(chǔ)教育協(xié)同創(chuàng)新研究中心等7個校院兩級科研機構(gòu)。其中“大腦、心智與教育研究中心”入選紹興市哲學社會科學重點研究基地、紹興市“科技先鋒崗”、校級首個文科實驗室暨首批重點科研創(chuàng)新平臺。越語文博物館入選紹興市社科普及基地。教師教育創(chuàng)新團隊被遴選為紹興市重點創(chuàng)新團隊。越地基礎(chǔ)教育協(xié)同創(chuàng)新研究中心入選浙江省教育科技人才強省建設智庫聯(lián)盟。學院現(xiàn)為浙江省自然辯證法研究會副理事長單位、紹興市心理學會理事長單位。

學院注重學生國際化視野培養(yǎng)，全院30%左右的教師有國外研修經(jīng)歷。與西班牙幼兒教育排名第一的布爾戈斯大學合作開設學前教育(中外合作辦學)(師范)專業(yè)，開創(chuàng)國際化辦學新格局。學院先后派遣學生赴美國蘇必利爾湖大學、西澳大學、日本早稻田大學、馬來西亞馬萊亞大學等海外高校交流學習。學院重視國際學術(shù)交流合作，長期與荷蘭萊頓大學、德國德累斯頓工業(yè)大學、美國威斯康辛大學麥迪遜分校、香港教育大學等世界知名高校開展學術(shù)合作項目，有效提升了學科建設的層次。

學院建有紹興市普通高校實驗示范中心“教師教育實驗教學示范中心”、社會腦與社會心智實驗室、眼動與近紅外腦功能成像實驗室、腦電與生物心理學實驗室、認知行為測查實驗室、感覺統(tǒng)合實訓室、蒙臺梭利幼兒教育實訓室、育嬰師實訓室、奧爾夫音樂教室、模擬幼兒園、微格教學中心等4大類50余個實驗室，設備總值近2000萬。

學院現(xiàn)有教職員工78人，專任教師61人，其中正高級職稱10人，副高級職稱18人，博士49人。博士教師占比80%，高級職稱教師占比46%。擁有國家級重大人才工程1人、浙江省高層次人才特殊支持計劃哲學社會科學領(lǐng)軍人才1人、省新世紀151人才工程3人、省高校領(lǐng)軍人才培養(yǎng)計劃2人、省中青年學科帶頭人2人、省之江青年社科學者1人、省特級教師1人。多人獲省級優(yōu)秀教師、省三育人先進個人等榮譽稱號。柔性引進鑒湖學者講座教授2人。

近五年來，學院教師在PNAS、elife、Translational Psychiatry、Brain Structure and Function、Psychology of Aesthetics, Creativity, and the Arts、Journal of Moral Education、《教育研究》《哲學研究》《心理學報》《高等教育研究》《比較教育研究》《華東師范大學學報(教育科學版)》等權(quán)威和核心期刊發(fā)表論文200余篇，其中SCI、SSCI、A&HCI論文60余篇，CSSCI論文100余篇，在Palgrave Macmillan、商務印書館、中國社會科學出版社、高等教育出版社等出版專著及教材20余部，主持和參與國家級、省部級各類課題近百項，成功立項浙江省哲學社會科學規(guī)劃重大項目4項。獲教育部高等學?？茖W研究優(yōu)秀成果獎(人文社會科學)(青年成果獎)1項；全國教育科學研究優(yōu)秀成果獎二等獎1項；國家民委社會科學研究成果獎二等獎、三等獎各1項；省哲學社會科學成果一等獎、三等獎各2項，二等獎、青年獎各1項；美國教育學教授學會優(yōu)秀圖書提名獎1項；省級教學成果一等獎1項、二等獎3項。

學院現(xiàn)有全日制在校生1200余人，其中本科生1000余人、碩士研究生170余人。學院實施卓越教師培養(yǎng)計劃，積極實踐“師德為先、理實結(jié)合、協(xié)同育人”的人才培養(yǎng)模式，鼓勵學生多元發(fā)展，全方位促進學生成長成才。充分發(fā)揮學院“校師范生教學技能競賽基地”“校大學生中華經(jīng)典誦讀競賽基地”優(yōu)勢，組織學生參加學科競賽，成績喜人。近五年來，學生在“田家炳杯”教育碩士專業(yè)學位研究生教學技能大賽、省師范生教學技能競賽、省“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術(shù)科技作品競賽、省國際大學生創(chuàng)新大賽、省大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽、省大學生中華經(jīng)典誦寫講大賽等各類比賽中獲得省部級以上一等獎30余項，獲校學生最高獎學金“卓越獎學金”一等獎2次。畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量位于省內(nèi)同類專業(yè)前列。

學院積極開展素質(zhì)拓展活動，“教育之星”系列活動在“書寫、說課、演講、課件設計、手工制作”等比賽中強化學生教學技能，現(xiàn)已連續(xù)舉辦十七屆，有近萬人次參與，反響熱烈。學院高度重視師范類人才培養(yǎng)，有效延伸第一課堂，積極持續(xù)開展支教幫扶實踐。“關(guān)愛小候鳥”支教實踐育人工程成立于2007年，18年來共選拔600余名優(yōu)秀學生志愿者，先后組建70余支幫扶小隊開展志愿幫扶活動，多次獲評國家級、省級優(yōu)秀團隊，為鄉(xiāng)村振興貢獻青春力量。

學院積極服務地方基礎(chǔ)教育與經(jīng)濟社會發(fā)展。主持多項區(qū)、縣教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃編制工作，與魯迅小學教育集團等名校合作成立博士教授工作站3個，與紹興市第七人民醫(yī)院合作項目入選紹興市第三批博士創(chuàng)新工作站，作為紹興市家校社協(xié)同育人共同體主要成員單位參與探索“雙減”政策下新型育人模式。學院承擔了省農(nóng)村中小學領(lǐng)雁工程培訓、基礎(chǔ)教育校長和園長培訓、省中小學全員培訓、心理B證、心理C證等教師教育培訓項目，共培養(yǎng)師資10萬余人次，被評為浙江省農(nóng)村中小學教師“領(lǐng)雁工程”先進培訓單位。

當前，教育與心理學院不忘教育初心、牢記育人使命，積極部署學科理論“頂天”和社會服務“立地”計劃，涵養(yǎng)基礎(chǔ)理論深度與厚度，扎根地方教育和社會心理服務一線，以省一流學科與一流專業(yè)內(nèi)涵建設為基礎(chǔ)，博士點培育和學術(shù)型碩士點突破為抓手，哲學社會科學實驗室發(fā)展創(chuàng)新為特色，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，積極打造人文社會科學與交叉學科的學術(shù)高地，助力學校建成國內(nèi)一流的城市綜合性大學，為服務地方創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展做出更大貢獻。