（一）學科概況

考古學屬于人文科學領(lǐng)域，是歷史科學的重要組成部分。其任務在于根據(jù)古代人類通過各種活動遺留下來的實物，以研究人類古代社會的歷史?？脊艑W研究的基礎(chǔ)在于田野調(diào)查發(fā)掘工作。

以田野發(fā)掘為基礎(chǔ)的現(xiàn)代考古學產(chǎn)生于19世紀中葉的西歐。1921年，以河南澠池仰韶村遺址的發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘和研究為標志，近現(xiàn)代考古學在中國正式誕生。1949年以前，中國考古學的主題是重寫古史、探尋中華文化的頭。第一代中國考古學家以堅實的考古發(fā)現(xiàn)論證了中華文化起源于本土，開辟了中國上古史研究的新天地。

1949年以后，中國考古學逐漸進入了全面發(fā)展的新時期，出土了大量新資料，成為推動中國史前、原史、歷史時期研究的主要力量。在先秦考古方面，20世紀90年代以前，基本完成了各地區(qū)考古學文化時空框架的建立，90年代以后，則全面開啟了人類起源、舊石器時代文化及其向新石器時代的過渡、中國農(nóng)業(yè)起源、中華文明起源形成和早期發(fā)展、早期中華文明的特征等重大課題的探索。在歷史時期考古方面，則一直以對各時期都城、重要城市和墓葬的發(fā)掘與研究為核心，開展了中國古代都城的發(fā)展和演變、中國古代社會的考古學研究、中國古代手工業(yè)和科學技術(shù)的發(fā)展等方面的研究。與此同時，邊疆地區(qū)的考古工作也取得了豐碩成果，為統(tǒng)一的多民族國家形成過程的研究提供了新的資料；以陸路和海上絲綢之路研究為主要內(nèi)容的中外古代文化交流的考古學研究也取得了新的進展。

20世紀80年代以來，中國考古學在對自然科學技術(shù)的廣泛應用和對西方考古學理論與方法的借鑒方面取得長足發(fā)展?？脊艑W已經(jīng)成為綜合運用各種科技手段和各相關(guān)人文社會科學理論與方法，多角度、多層面探討古代人類社會發(fā)展并包含文化遺產(chǎn)保護和利用的交叉學科。

百年中國考古學取得的一系列重大考古發(fā)現(xiàn)，延伸了歷史軸線，增強了歷史信度，豐富了歷史內(nèi)涵，活化了歷史場景，展現(xiàn)了中華文明起源、發(fā)展脈絡、燦爛成就和對世界文明的重大貢獻，為更好認識源遠流長、博大精深的中華文明發(fā)揮了重要作用。依托豐富的考古發(fā)現(xiàn)，中國農(nóng)業(yè)起源、多元一體國家的史前基礎(chǔ)、中華文明的起源形成、中華民族凝聚力的形成、先秦社會結(jié)構(gòu)和禮制、中國古代都城的發(fā)展演變、中外古代文化交流等一系列重大學術(shù)問題得以深入開展并取得豐碩成果，有力地弘揚和傳承了中華文明，為當代中國文化建設(shè)提供了堅實的歷史文化基礎(chǔ)。

（二）學科內(nèi)涵

1.研究對象：考古學研究的對象是與古代人類活動相關(guān)的所有物質(zhì)遺存，包括人工遺物、遺跡和遺痕，如各種人工制品、建筑遺跡、墓葬等，也包括自然遺物和遺跡，如各種動植物和生產(chǎn)原材料遺存、自然災害遺跡、環(huán)境變遷遺跡和古代景觀等。研究范疇包括古代人類生產(chǎn)、生活、文化演變、社會發(fā)展、文明演進等各個方面。研究的基本目的是復原古代社會生活的各個方面及古代人地關(guān)系，探索人類社會發(fā)展演變的規(guī)律。本學科還重視文化遺產(chǎn)的保護、展示和利用。

2.理論方法：考古學在不同階段的研究中，涉及大量與考古調(diào)查、鉆探、發(fā)掘和檢測分析等相關(guān)的自然科學技術(shù)，大量與分析古代社會發(fā)展演變相關(guān)的人文科學理論和方法，也形成了考古學特有的理論和方法，主要包括考古地層學、考古類型學、考古學文化、聚落考古、環(huán)境考古等，其目的是在考古學資料與古代社會之間建立起聯(lián)系，探索古代社會演變及社會復雜化進程以及古代人地關(guān)系等。

3.知識基礎(chǔ)：本學科的知識基礎(chǔ)除考古學知識之外，首先應包括文、史、哲方面的人文知識，如中國史、世界史、語言文字學、哲學、藝術(shù)學等學科的基礎(chǔ)知識。其次，考古學還是一門與自然科學和社會科學等多學科密切聯(lián)系的交叉學科，根據(jù)不同的二級學科，還相應地應具備一定的自然科學和社會科學方面的基礎(chǔ)知識。

（三）學科范圍

考古學包括先秦考古、秦漢至宋元明考古、外國考古、專門考古、科技考古與文物保護、文化遺產(chǎn)與博物館學6個二級學科。

1.先秦考古：以中國境內(nèi)先秦時期的考古遺存為對象，研究中國人類起源、文化發(fā)展、文明產(chǎn)生及早期演進過程的學科。研究的時間范圍從人類出現(xiàn)至秦朝建立之前，空間范圍以中國全境為主，兼及周邊國家和地區(qū)。主要的理論和方法涵蓋考古地層學、考古類型學、考古學文化等考古學基本理論方法。聚落考古、環(huán)境考古等理論方法也在本二級學科有廣泛應用。其主要目的是研究我國人類起源、文化起源、文明起源和早期國家的發(fā)展及其特質(zhì)。

先秦考古又可分為舊石器時代考古、新石器時代考古和夏商周考古三大時段，分別針對不同階段中國境內(nèi)人類起源、文化起源、農(nóng)業(yè)起源、聚落的形成與發(fā)展、文明起源、形成與早期發(fā)展等相關(guān)文化遺存進行考古調(diào)查、發(fā)掘和多學科研究，闡釋當時的社會形態(tài)以及政治、經(jīng)濟、文化狀況。舊石器時代考古重點探討人類的起源和現(xiàn)代人的起源，區(qū)域性和階段性的文化特征。新石器時代考古重點研究中華文明多元一體的起源形成發(fā)展進程和早期國家產(chǎn)生的過程及動因。夏商周考古重點研究早期國家形態(tài)、青銅文明及禮制體系的成熟與完備。

2.秦漢至宋元明考古：以中國境內(nèi)秦漢至宋元明時期的考古遺存為對象，研究大一統(tǒng)格局下我國多民族國家的形成、發(fā)展過程及規(guī)律的學科。研究的時間范圍從秦王朝建立至明王朝滅亡，空間范圍以中國全境為主，兼及周邊國家和地區(qū)。除了考古學基本理論方法之外，本二級學科尤其注重實物資料與歷史文獻結(jié)合研究的理論與方法，探討遺存本身及其相關(guān)歷史背景。此外，民族學、地理學、社會學等學科的研究方法也在本二級學科廣泛應用。

秦漢至宋元明考古又可分為秦漢魏晉南北朝考古和隋唐宋元明考古兩大時段，分別針對中國帝制時代前、后階段的城市及聚落、墓葬以及物質(zhì)文明、精神文明、政治文明、社會生活等文化遺存進行考古調(diào)查、發(fā)掘和多學科研究，闡釋當時的社會形態(tài)與政治、經(jīng)濟、文化和社會狀況。秦漢魏晉南北朝考古重點探討以漢族為主體的、統(tǒng)一的、多民族中央集權(quán)制國家形成和國家認同確立的過程。隋唐宋元明考古則重點研究中國古代社會后期統(tǒng)一的多民族中央集權(quán)制國家的鞏固、發(fā)展和傳承過程。

3.外國考古：以中國境外的世界其他地區(qū)的考古遺存為對象，研究不同地域古代人類起源、文化發(fā)展、文明演進的學科。研究的時間范圍涵蓋人類社會產(chǎn)生直到近代以前的全部歷史時期，空間范圍包括中國境外的整個亞歐大陸、非洲、美洲、大洋洲等地，重點區(qū)域是中國周邊地區(qū)和世界主要文明地區(qū)。除了考古學基本理論方法之外，通過考古資料研究古代社會、文明起源、精神信仰、人地關(guān)系等的理論和方法在本二級學科有廣泛應用。

外國考古分別針對國外各區(qū)域的古代文化遺存開展考古調(diào)查、發(fā)掘與綜合研究，討論世界各地人類起源與遷徙、文化分布與特征、文明興起與演進的過程，闡釋各區(qū)域古代文明的異同、交流、傳播和相互影響的現(xiàn)象，探索人類文明興衰背后的規(guī)律。

4.專門考古：針對考古學涉及的特定對象、尤其是古代人類社會涉及的特定領(lǐng)域進行專門性研究，探討其面貌、特點、發(fā)展過程和演變規(guī)律的學科。專門考古的各個方向均具有強烈的跨學科色彩，理論和方法常需利用或借鑒相關(guān)領(lǐng)域的知識和成果。語言學、民族學、宗教學、藝術(shù)史、社會學等學科的理論方法在本二級學科有廣泛應用。

專門考古的主要研究方向有古文字、邊疆考古、民族考古、宗教考古、美術(shù)考古、陶瓷考古、水下考古、中外文化交流考古和公共考古等。古文字通過釋讀出土文字材料，探討古文字運用規(guī)則，對現(xiàn)存史料補闕拾遺。邊疆考古通過研究中國邊疆及其毗鄰地區(qū)的考古遺存，揭示當?shù)毓糯祟?、文化和環(huán)境等方面的特征及其與中央王朝的關(guān)系。民族考古以民族志類比于考古遺存，通過推導考古遺存的形成方式，復原各民族古代社會的文化面貌，探討中華民族多元一體格局的形成過程。宗教考古通過研究與古代宗教活動有關(guān)的遺存，闡明各類宗教文化系統(tǒng)的誕生發(fā)展、演變及其內(nèi)涵意義，其分支有石窟寺考古、佛教考古、道教考古等。美術(shù)考古通過對具有美術(shù)價值的遺存進行考古和藝術(shù)層面的分析，闡釋美術(shù)產(chǎn)生、發(fā)展的過程，及其與物質(zhì)文化和精神文明之間的聯(lián)系。陶瓷考古通過對古代陶瓷窯址和陶瓷器的發(fā)現(xiàn)與研究，究察中國古代陶瓷手工業(yè)生產(chǎn)、流通的狀況和發(fā)展過程。水下考古以沉船等水下文化遺產(chǎn)為調(diào)查、發(fā)掘和研究對象，是傳統(tǒng)陸地考古借助潛水技術(shù)和水下探測技術(shù)向水域的延伸。中外文化交流考古通過研究絲綢之路沿線考古遺存及其相互關(guān)系，重建古代交通路網(wǎng)，探討中外文化互動交流的方式和過程。公共考古旨在有效普及考古學知識，將考古成果轉(zhuǎn)化成為公眾利益和社會建設(shè)服務的形式。

5.科技考古與文物保護：以古代人類活動相關(guān)的所有物質(zhì)遺存為對象，采用自然科學的技術(shù)手段，對相關(guān)遺跡、遺物進行分析、解釋、保護、修復的一門學科。理論和方法涵蓋與考古樣品分析相關(guān)的自然科學技術(shù)方法，以及為復原古代社會、實現(xiàn)文物保護、修復目的而涉及的考古學理論方法和文物保護原則與基本理論。化學與材料科學、地學、生物學、環(huán)境學、醫(yī)學、數(shù)學、物理學和農(nóng)學等學科的理論方法也在本二級學科有廣泛應用。

科技考古通過最大限度地提取與古代人類活動有關(guān)的信息，以探討人類的各種行為、生存方式、生產(chǎn)技能、人與自然的關(guān)系及其發(fā)展規(guī)律為研究內(nèi)容。包括年代測定、考古空間信息記錄與分析、環(huán)境考古、考古人類學、古代人類與動物DNA分析、古代蛋白質(zhì)分析、動物考古、植物考古、物質(zhì)結(jié)構(gòu)和成分分析、冶金考古、資源產(chǎn)地分析等研究方向。文物保護以保持文物現(xiàn)狀、防止文物因時間而發(fā)生變化，將文物的現(xiàn)存材料、結(jié)構(gòu)恢復到一個已知的較早時間狀態(tài)為研究內(nèi)容。包括可移動文物保護、不可移動文物保護、考古發(fā)掘現(xiàn)場文物保護、古籍保護、實驗室考古、文物修復、文物預防性保護、文物數(shù)字化保護等研究方向。

6.文化遺產(chǎn)與博物館學：以服務于社會需求和發(fā)展為宗旨，以博物館、遺產(chǎn)地及相關(guān)活動為對象，研究博物館、遺產(chǎn)地價值詮釋、管理保護和傳播傳承的一門應用學科。主要內(nèi)容包括物質(zhì)、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的收集展示、保存管理、教育研究和傳播傳承，以及博物館、遺產(chǎn)地的保護發(fā)展、功能實現(xiàn)途徑及與社會人文、自然環(huán)境的關(guān)系。為解決、解釋文化遺產(chǎn)價值認知、保護和傳承研究實踐過程發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象和問題，本二級學科涉及多學科理論方法的綜合運用，包括歷史學、藝術(shù)學、理學、管理學、法學、教育學、文學和經(jīng)濟學的理論與方法等。

文化遺產(chǎn)和博物館學分為博物館、物質(zhì)、非物質(zhì)遺產(chǎn)自我價值實現(xiàn)和外部關(guān)系研究兩大方向。價值實現(xiàn)研究包括文化遺產(chǎn)與博物館理論方法、博物館學理論與博物館實務、文化遺產(chǎn)與博物館管理、文化遺產(chǎn)與區(qū)域保護規(guī)劃、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護與傳承等研究內(nèi)容。外部關(guān)系研究包括文化遺產(chǎn)與城市建設(shè)、文化遺產(chǎn)研究與保護、博物館、文化遺產(chǎn)與區(qū)域社會發(fā)展等研究內(nèi)容。

（四）培養(yǎng)目標

1.碩士學位：培養(yǎng)從事考古學或文博研究的專業(yè)人才。通過深入學習考古學及相關(guān)學科的知識和參加田野考古實習，較系統(tǒng)地掌握考古學及相關(guān)學科的知識，較為熟練地掌握田野考古調(diào)查、發(fā)掘和對出土資料進行室內(nèi)整理的技能，初步具備獨立從事考古學研究的能力，在某一學術(shù)領(lǐng)域取得初步的創(chuàng)新性研究成果。

2.博士學位：培養(yǎng)從事考古學或文博研究的高端專業(yè)人才。通過深入學習考古學及相關(guān)學科的專業(yè)知識，系統(tǒng)掌握考古學及相關(guān)學科的專業(yè)知識，了解國際考古學界的發(fā)展趨勢。能夠獨立開展考古學的專題或綜合研究，在某一學術(shù)領(lǐng)域具有一定的學術(shù)造詣，取得較為顯著的創(chuàng)新性研究成果。

（五）相關(guān)學科

中國史、世界史、物理學、化學、生物學、地理學、地質(zhì)學等。

碩士學位基本要求

（一）獲本一級學科碩士學位應掌握的基本知識

1.基本知識結(jié)構(gòu)和要求：考古學屬于人文科學，同時也是一門通貫文理的交叉學科。考古學碩士在讀期間，是基本知識的全面提升強化階段，不同的研究方向所掌握的基礎(chǔ)專業(yè)知識要求有所不同?？傮w來說，考古學基本知識可以分為三類。

一是通用工具性知識。在本科期間已經(jīng)獲得的工具性知識應當包括外語（至少一門）、計算機、數(shù)理統(tǒng)計、地理信息系統(tǒng)的基本知識。上述方面的通用性知識必須在碩士學位在讀期間得到加強。特別是外語方面，要求能夠達到基本交流的能力，能夠在專業(yè)工具書的幫助下閱讀一般相關(guān)文獻和寫作專業(yè)論文摘要。計算機方面，要求能夠運用計算機初步進行專業(yè)服務，包括文獻檢索、專業(yè)制圖、文字編輯、數(shù)據(jù)庫應用等。

二是人文社會科學知識?？脊艑W本質(zhì)上屬于人文科學，屬于史學范疇?？脊艑W碩士在讀階段需要了解人文社會科學的基本理論，具備對前沿史學理論和方法以及其他人文社會科學理論和方法的一般性了解。應當掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義基本原理，并在實踐過程中加以運用。

三是自然科學知識?？脊艑W還是一門與自然科學密切聯(lián)系的交叉學科。所有考古學資料的采集和分析方法均來自這些自然科學學科。因此，考古學碩士生應對自然科學在考古學中的應用有基本的了解。不同研究方向的碩士生在應掌握的自然科學知識方面有所側(cè)重。要了解相關(guān)學科的研究方法，并初步擁有一定的相關(guān)研究技能。

2.核心專業(yè)知識體系：考古學碩士的專業(yè)知識體系是以考古學的理論、方法和時代性、區(qū)域性的考古學通論為中心。核心知識體系主要包括三個方面。

一是獲取考古材料需要的知識。主要指田野考古學的基本知識和方法，又分為田野調(diào)查和田野發(fā)掘，其中既包括相關(guān)的考古遺址堆積原理，又包括認識和揭示這些遺址堆積物的基本方法、技術(shù)及操作規(guī)程。其中包括了若干田野考古學的分支學科，如水下考古、航空考古、實驗考古、民族考古學、考古測量學、沉積學、物探等。

二是分析和認識考古材料的知識。主要來自多種考古學的分支學科，如社會考古、認知考古、性別考古、動物考古、植物考古、體質(zhì)人類學、分子考古、環(huán)境考古、冶金考古、美術(shù)考古、宗教考古、陶瓷考古、玉器考古、建筑考古、城市考古、海洋考古、農(nóng)業(yè)考古、工業(yè)考古等。

三是對于考古學問題進行研究所需要的知識。來自考古學理論與方法（含考古學史）、中國考古學、外國考古學、專門考古學等研究方向和專門考古學中的很多分支學科。碩士研究生應該熟悉上述研究方向通論性知識，對考古學理論與方法必須有批判性的認識能力。對相關(guān)研究方向的分支學科必須有深入的了解與認識，對相關(guān)研究方向周邊的分支學科應有所涉獵。

（二）獲本一級學科碩士學位應具備的基本素質(zhì)

1.學術(shù)素養(yǎng)：主要包括文化素質(zhì)——較廣泛的人文科學知識和一定的藝術(shù)修養(yǎng)，具有現(xiàn)代意識和國際視野。科學素質(zhì)——由考古學文理交叉的學科特色所決定，考古學研究不但必須具備科學研究的精神，還需要具有科學研究的頭腦，科學的推理能力，以及對科學的敏感觸覺。這其中樹立科學理念是考古學碩士生必須具備的基本學術(shù)素質(zhì)。專業(yè)素質(zhì)——掌握歷史學和考古學科的基本理論、方法，具有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識，能夠勝任考古實際工作，特別是田野考古工作。進行考古學和文化遺產(chǎn)學的初步研究，對于物質(zhì)文化遺產(chǎn)的價值有基本的判斷能力。了解基本的文物法律和法規(guī)，熟悉國家文化遺產(chǎn)和文物保護的基本管理系統(tǒng)和行政系統(tǒng)。

2.學術(shù)道德：主要包括政治與思想素質(zhì)——品行端正、身心健康，遵制守法、誠實守信。學術(shù)道德素質(zhì)——遵守學術(shù)道德和學術(shù)基本規(guī)范。特別需要具備良好的團隊合作精神和初步的管理能力。專業(yè)學術(shù)道德——遵守考古和文物博物館系統(tǒng)的法律法規(guī)。尊重其他考古科研單位、其他學者和其他考古、博物館從業(yè)人員的科研、發(fā)掘、調(diào)查等勞動成果。遵守考古、博物館專業(yè)相關(guān)的保密制度和紀律。

（三）獲本一級學科碩士學位應具備的基本學術(shù)能力

1.獲取知識的能力：扎實掌握并熟練運用本學科碩士生要求掌握的通用工具性知識，融會貫通考古學碩士生應當掌握的人文社會科學和自然科學知識。系統(tǒng)掌握考古學的核心知識。了解中外考古學歷史，掌握中外考古學理論和方法發(fā)展的最新趨勢。了解本學科中外文基本文獻。掌握閱讀考古報告和使用考古報告的能力。了解本學科學術(shù)前沿動態(tài)。了解考古學資料或考古學研究對象的基本特性，認識學科的優(yōu)勢和局限性。了解考古遺存的保存狀況，掌握考古學資料的獲得方法和技術(shù)。具備親自獲取考古資料并對其進行初步分析的能力。

2.科學研究能力：在充分吸收前人研究成果和研究方法的基礎(chǔ)上，在相關(guān)教師的指導下，能夠設(shè)計合理的研究技術(shù)路線，具備合理運用相關(guān)研究方法的能力。有獨立地分析和研究相關(guān)材料的能力，具備利用與自己研究內(nèi)容相關(guān)的現(xiàn)代科技手段進行采集、測試、實驗或至少具備對相關(guān)測試、實驗結(jié)果進行評判的能力。對于科技考古和文物保護方向的碩士研究生必須在與自己研究相關(guān)的專門科學領(lǐng)域得到足夠的技能訓練，在實驗技術(shù)方面有一定的技能。

3. 實踐能力：對于當代考古學研究的問題有一定的分析與評價能力。對于相關(guān)研究成果的研究問題、研究方法和研究成果之間的相關(guān)性，研究方法的合理性，針對性和有效性具備一定的評判能力。對于已發(fā)表的考古資料具備基本的判斷能力。對于進行中的田野考古調(diào)查和發(fā)掘工作具備初步的判斷能力。

4.學術(shù)交流能力：具備書面、口頭以及運用數(shù)字化媒體等視覺技術(shù)進行學術(shù)交流的能力。

5. 其他能力：能夠初步獲得撰寫考古學、文化遺產(chǎn)保護、博物館學以及文物保護技術(shù)方面的研究方案或課題申請書的能力。具備一定的開展學術(shù)活動和業(yè)務工作的協(xié)調(diào)和溝通能力。學術(shù)創(chuàng)新表現(xiàn)在提出新問題、獲得新材料、采用新方法、運用新技術(shù)和獲得新認識等諸多方面。碩士研究生應當在上述幾方面初步具備一定的開拓創(chuàng)新能力。

（四）學位論文基本要求

1. 規(guī)范性要求：考古學碩士學位論文應當是考古學相關(guān)領(lǐng)域的某一方面的具有一定創(chuàng)新意義的研究成果，選題應當在考古學學科前沿的范圍內(nèi)選定。論題還應當具有一定的分量，以體現(xiàn)碩士生在學科理論和方法上的素養(yǎng)、在論證和推理上的能力、對材料取舍的判斷力以及論文謀篇布局的能力。論文論證必須邏輯嚴密，合理鋪陳材料。在研究結(jié)論上應能夠提出部分新的見解。同時，論文在理論、方法上力求有所創(chuàng)新，盡可能結(jié)合其他人文社會科學、自然科學等相關(guān)學科的理論和方法來綜合分析考古材料，研究古代社會。學位論文應當針對選題做較為透徹的文獻綜述，詳細說明此前研究的成果，特別是前人在該方面的研究進展，也包括對該選題涉及的理論與方法的說明，在此基礎(chǔ)上清楚交代選題的意義，以及該選題在理論與方法上的創(chuàng)新。

碩士學位論文從準備材料到完成至少要有1-2年的時間。這樣才能保證碩士生有足夠的時間來搜集資料、醞釀、寫作和修改學位論文。論文的字數(shù)一般不宜少于 2 萬字。論文寫作必須規(guī)范，論文的章節(jié)劃分、注釋、參考書目格式應符合各學校學位管理部門的要求。論文要求圖文并茂，插圖豐富而不冗余，制圖符合規(guī)范并注明來源。同時，在能夠利用表格鋪陳材料的情況下盡量使用表格，以達到簡明直觀的效果。碩士學位論文在引用他人成果時必須注明出處，嚴禁抄襲。

2. 質(zhì)量要求：碩士學位論文應當具有一定的學術(shù)創(chuàng)新的成果。學位論文的創(chuàng)新性包括新材料、新方法、新技術(shù)、新視角、新結(jié)論等。優(yōu)秀碩士論文應當達到較為明顯的創(chuàng)新