專業(yè)介紹

教育學原理，原稱“教育基本理論”是教育學下設的一個二級學科。研究教育學中的基本理論問題，探求教育的一般原理和規(guī)律。它為教育理論的發(fā)展和教育改革提供綜合性的研究成果。教育學原理是教育學中的基礎學科，為其他二級學科提供理論觀點和思想方法，為研究各級各類教育提供理論基礎。教育學原理也從其他二級學科吸取養(yǎng)料。

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)學生具有較系統(tǒng)的教育學及相關學科的基本理論和專業(yè)知識，了解本學科發(fā)展動向和研究熱點，掌握教育學的研究方法，能獨立地進行科學研究。較熟練地掌握一門外國語，能閱讀和翻譯本專業(yè)的外文資料。畢業(yè)后能夠承擔科學研究、高等學校教育學教學和教育管理工作的高級專門人才。

學科方向

本學科方向主要有教育原理、比較職業(yè)教育、德育與班主任工作、教育社會學等四個研究方向。本學科主要研究教育學中的基本理論問題，探求教育的一般原理和規(guī)律，著重研究教育的本質與歷史發(fā)展，教育的價值與職能，教育與政治、經濟、科技、文化、人口等的相互關系，教育目的、教學原理、教育哲學、德育原理，以及教育研究方法等。

研究方向

教育學原理學科下設三個研究方向：教育基本理論、教育科學研究法、成人教育學。

教育基本理論方向著重研究教育的本質與歷史發(fā)展，教育的價值與職能，教育與政治、經濟、科技、文化、人口等的相互關系，教育目的、教學原理、德育原理，以及教育研究方法等。

教育科學研究法方向，在研究教育基本理論的基礎上，著重研究教育問題的測量、教育實驗的設計與實施、教育工作的評價、教育問題的統(tǒng)計分析，以及教育研究方法論等。

成人教育學方向，在研究教育原理、教學原理、德育原理的基礎上，著重研究中外成人教育和終身教育的理論，研究成人教育的歷史與發(fā)展的趨勢，研究成人學習心理和成人教育的管理等。

就業(yè)前景

“再窮不能窮教育”，隨著人們生活水平的提高，教育投資也相應增加，越來越受到重視，加上近幾年國家逐步提高了教師的待遇，致使報考教育專業(yè)的考生也隨之增加。就業(yè)競爭比較激烈。師范類院校的畢業(yè)生以女生居多，就更加增加了就業(yè)的難度。教育學原理是最基礎的理論學科，實用性相對較差，所以此專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)范圍比較窄。

就業(yè)方向

1、高等院校、科研院所從事教學和研究工作。

2、各類教育培訓機構從事研發(fā)，教務等相關工作

3、企事業(yè)單位從事與教育相關的工作。

4、報社，出版社從事編輯工作。

5、考博深造。

相關職位

人才測評顧問，感覺統(tǒng)合指導教師，國際課程設計教師等

院校推薦（非全日制）

內蒙古民族大學　長江大學