長治醫(yī)學(xué)院第二臨床學(xué)院（長治醫(yī)學(xué)院附屬和濟醫(yī)院），成立于1999年8月，是一所集醫(yī)療、教學(xué)、科研、預(yù)防、康復(fù)為一體的三級甲等綜合性教學(xué)醫(yī)院，長治醫(yī)學(xué)院臨床教學(xué)基地及碩士專業(yè)學(xué)位研究生教學(xué)基地，擔負著臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)，設(shè)有內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、神經(jīng)精神（康復(fù)）病學(xué)、中醫(yī)學(xué)、急救醫(yī)學(xué)、眼科學(xué)、皮膚性病學(xué)、耳鼻咽喉頭頸外科學(xué)10個臨床醫(yī)學(xué)教研室。

現(xiàn)有在職人員1200余名。其中，高級職稱198名，碩、博士研究生208名；承擔臨床教學(xué)任務(wù)的教師243名，其中高級職稱116名，碩士生導(dǎo)生51名，多名教師獲評為全國白求恩式的好醫(yī)生、山西省百名高端領(lǐng)軍人才、“三晉英才”拔尖骨干人才、“三晉英才”青年優(yōu)秀人才和骨干精英人才等殊榮。

學(xué)院始終秉承“面向基層，德育為先”的辦學(xué)傳統(tǒng)，堅持“重質(zhì)量、重實踐、重特色”的辦學(xué)理念，走內(nèi)涵式發(fā)展道路，提高辦學(xué)質(zhì)量。積極推進信息化建設(shè)，建成了具備心電、影像、病理等多功能、多學(xué)科相互融合的遠程教學(xué)與會診平臺，對接優(yōu)質(zhì)醫(yī)療教育資源，開展線上線下討論、交流與互動，進行遠程教育教學(xué)課程規(guī)劃和模塊式建設(shè)。建立了臨床技能訓(xùn)練室，備有各類教學(xué)模型百余種，對學(xué)生進行技能培訓(xùn)與考核，為加強學(xué)生實踐操作基本能力提供了重要保證。

自院系成立以來，便把“以研促教、教研相長”作為目標，注重教師隊伍醫(yī)教研全面發(fā)展。近年來，共主編、參編教材、專著103部，發(fā)表省級以上學(xué)術(shù)論文650篇，SCI收錄29篇。成功舉辦或承辦全國、全省學(xué)術(shù)會議50余次，獲國家、省市級科技成果9項；承擔國家級科研項目3項，省部級29項，市級14項；省級、院級高等學(xué)校教學(xué)改革項目15項。目前，我院已將部分科研方法與思維、科研成果、醫(yī)療領(lǐng)域前沿動態(tài)引入課堂，作為培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新思維的一條重要途徑。

為適應(yīng)醫(yī)學(xué)教育發(fā)展，認真落實立德樹人的根本任務(wù)，創(chuàng)新教育教學(xué)模式，秉承“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，在臨床實踐教學(xué)中推進和發(fā)展以問題為導(dǎo)向的PBL教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)；將MDT模式應(yīng)用于臨床教學(xué)中，加強學(xué)生團隊協(xié)作、多學(xué)科診治思維能力的培養(yǎng)；開展手機——VR手術(shù)視視頻教學(xué)和紅藍3D手術(shù)視頻觀摩，讓學(xué)生在3D模式下形象、直觀地體驗主刀醫(yī)師的視野，增強學(xué)生對手術(shù)的感性認識。通過多舉措、多途徑的素質(zhì)教育，我院培養(yǎng)了一批高素質(zhì)應(yīng)用型醫(yī)學(xué)專業(yè)人才，在全國、全省、全市、全校等各級各類競技活動中屢獲佳績，代表學(xué)校參加“全國高等醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生臨床技能競賽”勇奪“華北賽區(qū)一等獎”、“全國高等醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生臨床技能競賽二等獎、三等獎”等，充分展示了我院素質(zhì)教育的新成果。

第二臨床學(xué)院將在學(xué)院黨委、行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，全面落實立德樹人根本任務(wù)，不斷深化教育教學(xué)改革，健全質(zhì)量保證體系，為我校建設(shè)特色鮮明、區(qū)域領(lǐng)先的高等醫(yī)學(xué)院校作出新的更大貢獻。