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北京 海淀區(qū)

馬克思主義學院

一、學院歷史沿革

北京郵電大學馬克思主義學院前身是馬列主義教研部(成立于1955年),隨著歷史的沿革,2008年11月,馬克思主義教學與研究中心獨立設置;2015年5月,更名為馬克思主義學院。69年來,作為北京郵電大學在人文社會科學領域的重要母體,馬克思主義學院自身獲得了長足發(fā)展,同時,適應時代需要,陸續(xù)孕育經(jīng)濟、人文、法學、公共管理等其他學科和學院。

北京郵電大學馬克思主義學院,2000年12月,獲批馬克思主義哲學二級學科碩士學位授權點;2006年1月,獲批馬克思主義中國化研究二級學科碩士學位授權點;2011年3月,獲批馬克思主義理論一級學科碩士學位授權點;2018年10月,主動申請撤銷馬克思主義哲學二級學科碩士學位授權點,將馬克思主義哲學二級學科碩士生導師并入馬克思主義理論一級學科,進一步強化馬克思主義理論學科師資力量。

二、教學科研機構

學院下設7個教研室,分別是馬克思主義基本原理教研室,思想道德與法治教研室,毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論教研室,中國近現(xiàn)代史綱要教研室,研究生教育教研室、形勢與政策教研室、習近平新時代中國特色社會主義思想概論教研室;學院黨委下設7個教工黨支部。7個教研室承擔著全校本、碩、博學生思想政治理論課的教學任務;7個黨支部發(fā)揮著黨員先鋒模范帶頭作用,馬克思主義學院是北京郵電大學黨建標桿學院。

三、師資隊伍建設

北京郵電大學馬克思主義學院現(xiàn)有專職教師70人,其中教授13人,副教授24人,講師33人,碩士研究生導師32人,博士學位教師59人,師資結構合理,科研功底扎實,理論水平突出,學術成果豐富,具有堅定的政治素質、高超的理論素養(yǎng)、開闊的學術視野和精干的業(yè)務能力。

北京郵電大學馬克思主義學院以馬克思主義理論學科為依托,確保學歷結構、學緣結構、職稱結構的科學性和合理性;著力支持專業(yè)知識豐富、具有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄杲處熝行拊L學,拓寬學術視野,提高科研能力;打造五個特色鮮明的學術團隊,即“馬克思主義基本原理”研究團隊、“馬克思主義中國化”研究團隊、“網(wǎng)絡思想政治教育”研究團隊、“馬克思主義發(fā)展史”研究團隊、“形勢與政策”研究團隊。學院所屬的北京市思政課特級教授、特級教師根據(jù)規(guī)定悉心指導青年教師,完成“1+X”培養(yǎng)任務。

北京郵電大學黨委始終把馬克思主義學院建設擺在突出位置,高度重視馬克思主義理論學科和思想政治理論課建設,將思想政治理論課建設、馬克思主義理論學科建設、馬克思主義學院建設納入學校發(fā)展規(guī)劃,強調馬克思主義學院是第一學院,馬克思主義理論學科是第一學科,思想政治理論課是第一課程,提出“政治底色+行業(yè)特色”建設思路。

四、人才培養(yǎng)特色

學院堅持突出專業(yè)特色,引領學術發(fā)展,以“郵馬論壇”、“青馬郵心”、“青馬學思”等學術講座以及大型學術研討會為依托,探索出獨具特色的學術文化建設機制。

通過舉辦“郵馬論壇”,有計劃地邀請校外專家來校講學,不僅幫助了學生了解學術前沿動態(tài),而且加強了校內(nèi)外教師之間的溝通交流,讓教師受益。

借助“青馬郵心”主題系列講座,鼓勵青年教師進行經(jīng)驗分享、答疑解惑,以輔助導師在論文寫作和理論闡釋方面進行把關和指導。

通過“青馬學思”提高了學生的理論興趣和學術能力。

通過結對共建——雄安、黃灣社區(qū)、通州、山西右玉黨校、長治潞州區(qū)、運城夏縣、貴州長順黨校、杉木村、學院路街道、懷柔等15個教學基地,助紅京津冀,輻射黔東南。

立足于學校層面,近六年來學院積極承辦行業(yè)特色、行業(yè)聯(lián)盟、生態(tài)文明、青馬鴻儒、數(shù)字馬院、大中小思政課一體化聯(lián)盟等全國學術研討會30余場,加強行業(yè)特色型大學馬院之間的交流,實現(xiàn)了師生時時接受最前沿的理論熏陶,擴大了馬克思主義學院的社會影響力。

五、學院建設目標

北京郵電大學馬克思主義學院學科研究方向緊緊扣住“信息黃埔”、“通信航母 ”特色和培養(yǎng)“以建設網(wǎng)絡強國、網(wǎng)信報國為己任的高素質拔尖創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才和行業(yè)領軍人才”的目標定位,筑牢北京高校紅色信息網(wǎng)絡橋頭堡。

筑牢馬院——學習、研究、宣傳馬克思主義的重要陣地,拓寬思想政治理論課——鑄魂育人的主渠道,以學科體系創(chuàng)新推進高原筑峰,以引育并舉打造人才高地,以卓越生態(tài)系統(tǒng)形成育人合力。

2020年底,馬克思主義學院搬入北京郵電大學沙河校區(qū)兩千平獨立辦公大樓,全面改善教學科研用房布局。

目前,學科方向清晰,網(wǎng)絡特色明顯。下設四個方向:

1.“馬克思主義基本原理”

重點研究馬克思主義經(jīng)典著作、基本原理及科學體系研究;馬克思主義思維方式變革研究;馬克思主義與當代社會思潮研究。

特色與優(yōu)勢:遵循整體性原則,注重文本研究,凸顯馬克思主義當代價值,在唯物史觀、科技哲學研究等方面成果突出;研究網(wǎng)絡時代資本主義新變化和社會主義新發(fā)展,在網(wǎng)絡意識形態(tài)、思維方式變革研究等方面成果突出;研究當代社會思潮的思想傾向與理論實質,在馬克思主義理論教育研究等方面成果豐碩。

2.“馬克思主義中國化研究”

重點研究馬克思主義中國化歷史進程研究;馬克思主義中國化理論成果研究;習近平新時代中國特色社會主義思想研究。

特色與優(yōu)勢:注重文獻研究,在馬克思主義中國化歷史進程、基本經(jīng)驗和規(guī)律等方面研究成果豐碩;研究網(wǎng)絡時代社會發(fā)展和人的發(fā)展理論,在中國特色社會主義經(jīng)濟理論、民主制度等方面研究成果突出;聚焦習近平新時代中國特色社會主義思想,在中國夢、新時代中國特色社會主義與國際比較等方面成果顯著。

3.“思想政治教育”

重點研究網(wǎng)絡思想政治教育理論與實踐;價值觀與價值觀教育研究;高校思想政治理論課教學研究。

特色與優(yōu)勢:注重基礎研究,聚焦前沿問題,在思想政治教育規(guī)律、網(wǎng)絡思政模式與變革等研究成果顯著;深化價值觀研究,在馬克思主義信仰、社會主義核心價值觀、道德自律等方面研究成果豐碩;深化當前思想政治理論課重點難點教學問題研究,以手機APP推動思想政治理論課教學理念和模式改革,教改成果影響廣泛。

4.“馬克思主義發(fā)展史”

重點研究馬克思主義經(jīng)典作家的思想和著作研究;馬克思主義專題史研究;馬克思主義傳播史研究。

特色與優(yōu)勢:注重經(jīng)典著作文本研究,關注生態(tài)文明建設實踐,在馬克思主義經(jīng)典作家生態(tài)文明思想及生態(tài)思想史方面成果較豐富;牢固樹立唯物史觀立場,強化網(wǎng)絡時代意識形態(tài)話語權問題研究,在馬克思主義經(jīng)典作家意識形態(tài)思想及意識形態(tài)傳播方面成果豐碩;基于當代中國現(xiàn)實國情,注重馬克思主義城鄉(xiāng)觀專題系列研究。

目前,培養(yǎng)目標明確,培養(yǎng)體系完善。以培養(yǎng)“行業(yè)特色+政治底色”的復合人才、“網(wǎng)絡監(jiān)察+網(wǎng)絡安全”的戰(zhàn)略人才、“科學認知+深刻探究”的學術人才、“互聯(lián)網(wǎng)+馬克思主義理論”的紅色專業(yè)領軍人才為主要目標,培養(yǎng)學生善于運用馬克思主義立場觀點方法研究和分析現(xiàn)實社會問題。

生源情況良好,畢業(yè)生質量高。生源多來自省屬重點院校,本科專業(yè)多為思想政治教育及其他相關專業(yè)。近五年就業(yè)率100%。

領導高度評價,社會影響積極。本學科點贏得 2018 年北京高校學科督查組“好”字評價;也得到教育部黨組成員、部長助理和社科司領導現(xiàn)場調研時的高度評語:“在行業(yè)特色院校的引領示范作用很自覺、很爭氣”,“信息黃埔”馬克思主義意識形態(tài)橋頭堡優(yōu)勢突出?!吨袊逃龍蟆?以《高質量精細化推進“內(nèi)部裝修”》為題進行深度報道,并被教育部官網(wǎng)轉載。

北京郵電大學馬克思主義學院力求發(fā)揚馬克思主義與時俱進的理論品格,舉全校之力,創(chuàng)建馬克思主義理論人才培養(yǎng)“本、碩、博、博士后”四級體系,努力實現(xiàn)對馬克思主義理論專業(yè)“本、碩、博”貫通培養(yǎng);同時全面推廣研發(fā)成功的思想政治理論課手機APP、“郵馬思語”、“5G+全息&4K直播”技術平臺等,不斷輸出郵馬經(jīng)驗、郵馬模式,瞄準全國重點馬院再出發(fā)。

六、歷屆畢業(yè)生畢業(yè)情況

馬克思主義學院近五年就業(yè)率連續(xù)保持在100%,從學院歷屆研究生畢業(yè)去向看,多數(shù)成功就業(yè)的學生工作所在地仍以北京為主,非留京學生的就業(yè)去向也多以一線城市為主。從就業(yè)單位所在行業(yè)分析,學院畢業(yè)生去向也較為靈活,就業(yè)方式多樣,結合北京郵電大學學科優(yōu)勢以及馬克思主義學院專業(yè)特色,除選擇繼續(xù)深造之外,多數(shù)畢業(yè)生選擇在互聯(lián)網(wǎng)領域、教育領域以及國有企業(yè)等單位,從事與本學科相關的理論研究或黨建管理等實務工作,較少數(shù)人選擇從事其他領域工作。

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