武漢大學社會學具有悠久的辦學歷史。1922-1925年，武漢大學的前身國立武昌師范大學和國立武昌大學的系、科設置有歷史社會系（總設8系）；1926-1927年，武漢大學的前身國立武昌中山大學的院、科、系設置中，在文科下設社會歷史學系（總設1院6科19系/部）。20世紀20年代，中國早期馬克思主義理論家、中國共產黨創(chuàng)始人李達、李漢俊等先賢先后在這里講授社會學基礎課程，李漢俊時任社會學教授。1981年，武漢大學率先恢復社會學教學。1983年，在武漢大學哲學系建立社會學教研室，開始在全校開設社會學課程，是全國率先恢復社會學教學、重建社會學專業(yè)的十所高校之一。1986年，經原國家教委批準正式建立社會學專業(yè)，同年開始招收社會學專業(yè)本科生；1989年開始招收碩士研究生。1994年，武漢大學社會學系正式掛牌成立；2005年，社會學系成為武漢大學直屬系；2019年，正式更名為武漢大學社會學院。

社會學院具有完整的人才培養(yǎng)體系和良好的學術研究平臺。設有社會學系、社會工作與社會政策系，有中國鄉(xiāng)村治理研究中心、社會發(fā)展研究所、人類學研究所、生態(tài)與社會文化研究中心等4個省部級和校級研究平臺。社會學專業(yè)獲批建設“知行試驗班”，是國家級一流本科專業(yè)建設點。擁有4個學術學位碩士點（社會學、人類學、民俗學、社會工作），1個專業(yè)學位碩士點（社會工作），1個社會學一級學科博士點和1個社會學博士后流動站。以社會學為主干學科牽頭組建“社會治理與鄉(xiāng)村振興”學科群，獲批湖北省高等學校優(yōu)勢特色學科（群）建設。

社會學院擁有一支數(shù)量精干、結構合理的高水平師資隊伍?，F(xiàn)有專任教師30人，其中教授11人、副教授14人、講師5人。有國家級人才1人，弘毅特聘教授1人，武漢大學文科優(yōu)青2人，珞珈杰出學者1人，珞珈特聘教授1人，珞珈青年學者3人；1人為“馬工程”首席專家，1人為教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”人選，2人為武漢市“黃鶴英才”計劃人選；2人擔任教育部社會學教學指導委員會委員，2人為國務院學位委員會全國社會工作專業(yè)學位教育指導委員會委員，2人獲國務院政府特殊津貼。近年來，學院持續(xù)優(yōu)化師資隊伍結構，著力培養(yǎng)年輕教師，積極創(chuàng)造可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境，取得突出成效，高級職稱教師比例、年輕教師比例均超過80%。

社會學院以培養(yǎng)具有家國情懷、時代意識和專業(yè)視野的杰出人才為己任，秉持“精英化培養(yǎng)，學術化導向”的人才培養(yǎng)理念，將“學風最好”作為學院建設目標，堅持“以學生為中心”，堅持“經典閱讀+經驗訓練”、“與院長面對面”、“8107”模式、深入城鄉(xiāng)開展田野調查等特色人才培養(yǎng)舉措，引導學生“讀硬書、硬讀書”，學生人均進入圖書館次數(shù)和在館時長都位居全校前列，學院連續(xù)6年被評為“武漢大學十大書香學院”。畢業(yè)生主要集中在黨政機關、高等院校、科研機構和文化事業(yè)等單位，每年有約70%本科畢業(yè)生成功進入國內外高等學府繼續(xù)深造。

社會學院堅持“學科、學派、智庫三位一體”的發(fā)展思路，確立建設“小而精、小而強，特色鮮明的國內一流學科”的發(fā)展目標，積極推動珞珈社會學派建設。不斷深化學科布局，促進交叉融合，堅持有效發(fā)揮人才培養(yǎng)、科學研究和社會服務對學科建設的核心支撐作用。堅持“以教師為中心”，致力于打造對學生和學術無限熱愛的師資隊伍。突出科學研究的效能與質量，充分發(fā)揮一流科學研究促進一流教學的積極作用。加強以中國鄉(xiāng)村治理研究中心為主體的高水平智庫建設，廣泛開展重大現(xiàn)實社會問題研究和咨政服務，形成了獨特的調研傳統(tǒng)，在“三農”政策領域、基層治理領域具有話語引領權，不斷提升學科社會服務水平，擴大了辦學社會影響力。