學(xué)院的前身是1993年由著名材料物理學(xué)家閔乃本院士創(chuàng)建的材料科學(xué)與工程系。2009年，祝世寧院士擔(dān)任組長，借鑒世界一流大學(xué)工學(xué)院模式籌建了本學(xué)院。學(xué)院的宗旨是瞄準(zhǔn)現(xiàn)代工學(xué)前沿，面向人類和國家對材料、信息、健康和能源等方面的重大需求，通過建設(shè)一支具有國際競爭力的教師隊伍，開展高水平的科學(xué)技術(shù)研究，滿足現(xiàn)代工程與應(yīng)用科學(xué)領(lǐng)域的高層次人才需求，培養(yǎng)領(lǐng)軍人才。

學(xué)院下設(shè)四系一中心：材料科學(xué)與工程系、量子電子學(xué)與光學(xué)工程系、生物醫(yī)學(xué)工程系、能源科學(xué)與工程系、現(xiàn)代工程教學(xué)與實驗技術(shù)中心，分別開設(shè)材料物理、材料化學(xué)、光電信息工程、新能源、生物醫(yī)學(xué)工程等5個本科專業(yè)。目前已建有多個科教平臺：江蘇省功能材料設(shè)計原理與應(yīng)用技術(shù)重點實驗室、智能光傳感與調(diào)控教育部重點實驗室（B類）、江蘇省光通信工程研究中心、南京大學(xué)智能材料與系統(tǒng)集成實驗室、南京大學(xué)量子材料和微結(jié)構(gòu)研究中心、激光與光子工程技術(shù)研究中心、微波光子技術(shù)研究中心、儲能材料與技術(shù)中心、環(huán)境材料與再生能源研究中心等；此外，學(xué)院也是固體微結(jié)構(gòu)物理國家重點實驗室、人工微結(jié)構(gòu)科學(xué)與技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心的主要參加單位。學(xué)院在南京、南通、蘇州等地還建有若干新型研發(fā)機構(gòu)與成果轉(zhuǎn)化平臺。

2015年，學(xué)院入選國家教育部支持的“高校國際化示范學(xué)院推進計劃”試點單位，學(xué)校給予人才政策與學(xué)科建設(shè)的自主權(quán)，充分開展國際化辦學(xué)，實施與國際接軌的考核評聘制度。目前，由美國HDR公司設(shè)計的6.6萬多平方米高標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)和科研大樓已投入使用，其優(yōu)雅的環(huán)境和國際水準(zhǔn)的格局為現(xiàn)代工學(xué)院的發(fā)展和高水平人才的匯集提供優(yōu)越空間。

師資隊伍

學(xué)院著力打造一支國際化高水平教學(xué)團隊?，F(xiàn)有教授82人、副教授29人，絕大部分的教師都有境外知名大學(xué)的科研經(jīng)歷。其中包括擁有中科院院士3名，海外高層次人才43名（包括青年人才），教育部“長江學(xué)者獎勵計劃”特聘教授8名，國家自然科學(xué)基金青年科學(xué)基金項目(A類)獲得者12名，國家自然科學(xué)基金青年科學(xué)基金項目(B類)獲得者17名，教育部“長江學(xué)者獎勵計劃”青年學(xué)者2名，科技部中青年科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才4名，江蘇省杰出青年基金獲得者7名，國家自然科學(xué)基金委創(chuàng)新群體2個，教育部“長江學(xué)者和創(chuàng)新團隊發(fā)展計劃”創(chuàng)新團隊2個。

科學(xué)研究

目前，學(xué)院已從海外引進國家高層次人才43位，分別來自美國、英國、日本、加拿大、瑞士、新加坡、澳大利亞等國家，其中外籍非華裔兩位，大多數(shù)以前和南大無學(xué)緣關(guān)系，學(xué)院教師隊伍構(gòu)成合理，專業(yè)分布廣泛，其中相當(dāng)比例的青年人才已經(jīng)表現(xiàn)出良好的發(fā)展勢頭。學(xué)院積極從海外引進短期教師（1-3個月/年）。短期外國專家Vitali Goussev教授、Vladamir Chigrinov教授、Steven Emory教授以及艾默里大學(xué)語言教學(xué)中心Mackenzie Bristow主任等每年不定期來院授課。2019年，學(xué)院在國際化課程上做了進一步的嘗試與探索，主要體現(xiàn)在新開課程“藝術(shù)與工程的結(jié)合”以及與進一步優(yōu)化與完善學(xué)院與美國艾默里大學(xué)學(xué)術(shù)英語培訓(xùn)中心合作的“學(xué)術(shù)英語”課程等方面。此外，學(xué)院積極參與學(xué)校推進的“國際化課程群”建設(shè)，目前學(xué)院共有七門針對本科生的國際化課程以及一門面向研究生的國際化課程。

在學(xué)校國際處的鼎力支持下，2018年，學(xué)院與美國伊利諾伊大學(xué)香檳分校簽訂聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議，并申請到南京大學(xué)戰(zhàn)略合作伙伴計劃項目基金支持，拓寬了兩校工學(xué)院的合作面，該協(xié)議于2023年續(xù)簽；11月，在國際處舉辦的國際視野周期間，學(xué)院還與加州大學(xué)歐文分校簽訂了工學(xué)院3+2聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議；2019年，學(xué)院與法國巴黎高科（ESPCI）的合作辦學(xué)項目取得新進展，兩校開始互派學(xué)生訪問；2024年學(xué)院與俄羅斯科學(xué)院、西班牙內(nèi)布力哈大學(xué)簽訂雙邊合作MOU；2025年，響應(yīng)國家”一帶一路”建設(shè)倡議，與伊拉克穆斯坦西利亞大學(xué)簽訂合作MOU。

此外，學(xué)院品牌項目“現(xiàn)代工學(xué)論壇海外版”TSE Lectures每年邀請到多位報告人，學(xué)科分布廣泛，并都是在相關(guān)學(xué)科的世界頂級學(xué)者。

2015年以來，學(xué)院共主辦或承辦大型國際會議10次。2019年，學(xué)院承辦了包括南京大學(xué)-Wiley國際聯(lián)合會議：超構(gòu)功能材料與應(yīng)用、2019氧化石墨烯國際會議以及第八屆海峽兩岸光學(xué)微結(jié)構(gòu)與激光技術(shù)暨第五屆海峽兩岸納米光電與等離激元科技研討會在內(nèi)的多場大會。

國際合作

學(xué)院科研實力日益增進，承擔(dān)了一大批科研項目及省部級企業(yè)課題。其中“973”計劃和國家重大研究計劃項目19個，國家自然科學(xué)基金重大項目2個，國家重點研發(fā)計劃項目17個（包括青年項目7個），國家重大科學(xué)儀器設(shè)備開發(fā)專項1個，每年到賬科研經(jīng)費保持1.7個億以上。學(xué)院還擁有基金委創(chuàng)新群體1個，教育部創(chuàng)新團隊2個。學(xué)院的一批高水平科研成果發(fā)表在Nature、Science、Nature子刊、Phys. Rev. Lett.、Adv. Mater.、Nano Lett.、J. Am. Chem. Soc.和Angew. Chem. Int. Ed.等頂級學(xué)術(shù)期刊，近年來在Nature、Science正刊發(fā)表科研論文14篇。

近年來，學(xué)院先后獲得國家自然科學(xué)一等獎1項、二等獎2項，國家技術(shù)發(fā)明獎二等獎1項，何梁何利基金科技進步獎1項，教育部高等學(xué)?？茖W(xué)研究優(yōu)秀成果獎一等獎2項、二等獎2項，江蘇省科技獎一等2項，江蘇省青年科技杰出貢獻獎1項，江蘇省國際科學(xué)技術(shù)合作獎2項。我院三項研究成果入選“2022中國光學(xué)十大進展”；一項研究成果入選“2022年度中國科學(xué)十大進展”；一項成果入選“2023中國光學(xué)十大進展”。

人才培養(yǎng)

在科技革命與產(chǎn)業(yè)變革深度融合、國際競爭日趨激烈的時代背景下，高等教育，特別是關(guān)乎國家戰(zhàn)略安全和核心競爭力的材料、光電、能源等學(xué)科，肩負(fù)著培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才、實現(xiàn)高水平科技自立自強的歷史重任?，F(xiàn)代工程與應(yīng)用科學(xué)學(xué)院深刻把握這一時代脈搏，始終堅持以立德樹人為根本任務(wù)，以服務(wù)國家重大需求為戰(zhàn)略導(dǎo)向，經(jīng)過長期不懈的探索與實踐，構(gòu)建了一套理念先進、特色鮮明、成效卓著的“理工融合、理實貫通、三跨驅(qū)動”的高素質(zhì)人才培養(yǎng)體系，為國家新材料、信息技術(shù)、能源等關(guān)鍵領(lǐng)域輸送了大批兼具家國情懷、全球視野、創(chuàng)新精神與實踐能力的領(lǐng)軍人才和卓越工程師。

一、固本強基：以立德樹人與先進理念錨定人才培養(yǎng)“坐標(biāo)系”

學(xué)院始終將“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本問題置于首位，將價值塑造深度融入人才培養(yǎng)全過程。 1.筑牢思想根基，厚植家國情懷。學(xué)院堅持“三全育人”、“五育并舉”，將思想政治引領(lǐng)貫穿教育教學(xué)各環(huán)節(jié)。通過課程思政、實踐育人、文化浸潤等多種形式，引導(dǎo)學(xué)生樹立科技報國的遠(yuǎn)大志向，將個人理想融入國家發(fā)展和民族復(fù)興的偉大事業(yè)。學(xué)院致力于培養(yǎng)學(xué)生胸懷“引領(lǐng)世界科技前沿、建設(shè)人類文明”的夢想，同時鑄就“服務(wù)國家重大需求戰(zhàn)略領(lǐng)域、以大國工匠之能矢志報國”的決心，塑造學(xué)生正確的價值觀、人生觀和世界觀，為其長遠(yuǎn)發(fā)展注入持久的精神動力。 2.創(chuàng)新育人理念，引領(lǐng)體系改革。學(xué)院積極貫徹學(xué)?！叭木S”本科人才培養(yǎng)頂層設(shè)計，并將其與學(xué)院學(xué)科特色深度融合。在研究生培養(yǎng)領(lǐng)域，學(xué)院開創(chuàng)性地提出了 “以理為基礎(chǔ)、以工為方向、理工融合、理實貫通”的學(xué)科發(fā)展理念，打破了傳統(tǒng)理工分野的壁壘。以此為基礎(chǔ)，學(xué)院將“跨學(xué)科創(chuàng)新能力、跨領(lǐng)域工程素養(yǎng)、跨業(yè)界發(fā)展路徑”（“三跨”）確立為高層次人才培養(yǎng)的核心目標(biāo)，為人才培養(yǎng)樹立了清晰的高標(biāo)準(zhǔn)。為將理念落到實處，學(xué)院進行了系統(tǒng)性的培養(yǎng)模式改革。響應(yīng)學(xué)校號召，2013年正式啟動以提升博士生原始創(chuàng)新能力和學(xué)術(shù)引領(lǐng)力為核心的“四三三”博士研究生培養(yǎng)改革。2016年，又推出以實現(xiàn)學(xué)術(shù)學(xué)位與專業(yè)學(xué)位研究生統(tǒng)籌互動、學(xué)術(shù)研究型、交叉復(fù)合型與就業(yè)創(chuàng)業(yè)型三類人才協(xié)同培養(yǎng)為目標(biāo)的 “二三三”碩士研究生培養(yǎng)改革。這一系列改革，構(gòu)建了符合綜合性大學(xué)學(xué)科特點、層次分明、目標(biāo)精準(zhǔn)的高層次人才培養(yǎng)新模式，為后續(xù)的卓越成就奠定了堅實的制度基礎(chǔ)。

二、融合創(chuàng)新：以“三跨”驅(qū)動構(gòu)建卓越人才培養(yǎng)“新范式”

學(xué)院的人才培養(yǎng)體系，核心在于“融合”與“創(chuàng)新”，通過多維度、深層次的資源整合與模式重構(gòu)，打造極具活力的人才成長生態(tài)。1.打造跨學(xué)科交叉的科研創(chuàng)新平臺。學(xué)院依托綜合性大學(xué)的學(xué)科綜合優(yōu)勢，積極推動學(xué)院學(xué)科與物理、化學(xué)、電子、信息、生物醫(yī)學(xué)等學(xué)科的深度交叉。建成的“材料科學(xué)與工程技術(shù)”江蘇省教學(xué)實驗中心，不僅是教學(xué)基地，更是跨學(xué)科研究的孵化器。學(xué)院構(gòu)筑了多學(xué)科交叉融合的研究生培養(yǎng)平臺，鼓勵學(xué)生從不同學(xué)科視角發(fā)現(xiàn)和解決問題。近年來，研究生作為第一作者在 Nature、Science正刊上發(fā)表14篇論文，在CNS子刊等超一流期刊發(fā)表論文百余篇的卓越成績，正是這種創(chuàng)新活力與原始創(chuàng)新能力迸發(fā)的直接體現(xiàn)。2.構(gòu)建產(chǎn)教融合的工程實踐體系。學(xué)院深刻理解工程實踐能力對人才的重要性。與京東方科技集團、?？低?、蔚來汽車、南京藥石科技、LG新能源、華為、寧德時代等數(shù)十家行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)建立了穩(wěn)固的戰(zhàn)略合作關(guān)系，共建了多個高質(zhì)量的人才培養(yǎng)與實踐基地。通過“產(chǎn)業(yè)教授進課堂”、“雙創(chuàng)講座”、“企業(yè)實習(xí)實訓(xùn)”等多種形式，將最前沿的產(chǎn)業(yè)技術(shù)、真實的工程問題和市場需求引入校園。學(xué)院現(xiàn)代工學(xué)人才技能實訓(xùn)基地，針對學(xué)生個性化發(fā)展需求，常態(tài)化開展“規(guī)劃·定位·提升”系列主題活動，以“引進來，走出去”的模式，顯著增強了學(xué)生的工程實踐能力、職業(yè)適應(yīng)力和就業(yè)能動性。 3.拓展全球視野的國際合作網(wǎng)絡(luò)。學(xué)院積極拓展“國際化教學(xué)”途徑，開設(shè)多門雙語及全英文課程。與德國弗萊堡大學(xué)、澳大利亞國立大學(xué)、美國俄亥俄州立大學(xué)、東京大學(xué)、南洋理工大學(xué)等世界知名高校建立了長期、穩(wěn)定的合作關(guān)系。通過國家公派、校際交流、聯(lián)合培養(yǎng)等多種渠道，支持了42位研究生赴劍橋大學(xué)、麻省理工學(xué)院、斯坦福大學(xué)、蘇黎世聯(lián)邦理工學(xué)院、阿貢國家實驗室等頂尖學(xué)府和科研機構(gòu)交流訪學(xué)或攻讀學(xué)位。這種跨文化的學(xué)術(shù)浸潤，極大地拓寬了學(xué)生的國際視野，提升了其參與全球科技競爭與合作的能力。4.實施多元多維的發(fā)展評價與支持系統(tǒng)。學(xué)院摒棄單一的評價標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)筑了跨領(lǐng)域、多維度的研究生評價與支持體系。尊重學(xué)生的多元志趣和發(fā)展路徑，通過“三鏈驅(qū)動”（知識鏈、創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈協(xié)同），為立志學(xué)術(shù)深造、投身產(chǎn)業(yè)攻堅、勇于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等不同發(fā)展方向的學(xué)生提供個性化的資源支持和成長通道。這一定位精準(zhǔn)、路徑清晰的支持系統(tǒng)，是學(xué)院畢業(yè)生能在學(xué)術(shù)、產(chǎn)業(yè)、創(chuàng)業(yè)等多個賽道均取得優(yōu)異成績的重要保障。

三、碩果盈枝：以卓越成就彰顯人才培養(yǎng)“高質(zhì)量”

經(jīng)過系統(tǒng)化培養(yǎng)，學(xué)院人才輩出，各項成果豐碩，人才培養(yǎng)質(zhì)量得到學(xué)界、業(yè)界和社會的高度認(rèn)可。1.學(xué)術(shù)創(chuàng)新成果璀璨。學(xué)生創(chuàng)新能力突出。除前述頂級期刊論文外，本科生階段即能發(fā)表SCI論文或申請專利30余篇/項。研究生獲省級以上優(yōu)秀博士/碩士學(xué)位論文25項，體現(xiàn)了扎實的科研訓(xùn)練和深厚的學(xué)術(shù)潛力。 2.科技競賽屢獲殊榮。學(xué)生在國內(nèi)外高水平學(xué)科與科技競賽中表現(xiàn)搶眼。在被譽為中國大學(xué)生科技創(chuàng)新“奧林匹克”的“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽中，學(xué)院團隊于2025年第十九屆競賽中榮獲最高獎項——特等獎。此外，在中國國際大學(xué)生創(chuàng)新大賽、全國光電設(shè)計競賽、中國數(shù)學(xué)建模競賽、全國大學(xué)生材料創(chuàng)新大賽等重大賽事中，學(xué)院學(xué)子也頻頻斬獲佳績，展現(xiàn)了出色的知識運用、團隊協(xié)作與解決復(fù)雜問題的能力。3. 育人成果榮獲肯定。學(xué)院的人才培養(yǎng)改革實踐獲得了教育主管部門和同行的廣泛贊譽，榮獲國家級教學(xué)成果獎、江蘇省教學(xué)成果獎、江蘇省材料學(xué)會研究生教育教學(xué)成果特等獎等多項榮譽。學(xué)院團委獲評“江蘇省五四紅旗團委”，本科生黨支部入選“江蘇省黨建樣板支部”，實現(xiàn)了黨建、團建與人才培養(yǎng)的深度融合與相互促進。學(xué)生個人也多人次榮獲“中國大學(xué)生年度人物”、“江蘇省最美大學(xué)生”等榮譽稱號。

四、桃李芬芳：以卓越貢獻服務(wù)國家發(fā)展“大戰(zhàn)略”

學(xué)院畢業(yè)生的卓越發(fā)展，是檢驗人才培養(yǎng)成效的最終標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)院畢業(yè)生總體就業(yè)率常年保持在接近100%的高位，且呈現(xiàn)出“深造層次高、就業(yè)質(zhì)量優(yōu)、服務(wù)國家戰(zhàn)略導(dǎo)向鮮明”的突出特點。 1. 深造留學(xué)：攀登學(xué)術(shù)高峰，儲備戰(zhàn)略力量。約60%的本科生選擇在國內(nèi)“雙一流”高校繼續(xù)深造，夯實理論基礎(chǔ)，追求學(xué)術(shù)理想。約5%的本科生、5%的碩士生和5%的博士生選擇出國（境）深造，其中近90%被斯坦福大學(xué)、麻省理工學(xué)院、蘇黎世聯(lián)邦理工學(xué)院、賓夕法尼亞大學(xué)等QS世界排名前100的頂尖學(xué)府錄取。這批具備國際一流教育背景的優(yōu)秀學(xué)子，是國家未來高端人才庫的重要組成部分。 2. 就業(yè)創(chuàng)業(yè)：投身強國偉業(yè)，貢獻關(guān)鍵領(lǐng)域。絕大多數(shù)碩士（約90%）和博士（約85%）畢業(yè)生選擇直接就業(yè)，他們并非廣泛擇業(yè)，而是高度聚焦于國家最急需、最核心的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)。從就業(yè)行業(yè)看，高度集中在芯片半導(dǎo)體、信息通信、先進制造、能源材料、科學(xué)研究與技術(shù)服務(wù)業(yè)等關(guān)乎國計民生和國家安全的領(lǐng)域。從就業(yè)單位看，畢業(yè)生廣泛就職于華為、比亞迪、中芯國際、長江存儲、長鑫存儲、寧德時代等攻克“卡脖子”技術(shù)的硬科技領(lǐng)軍企業(yè)，以及阿里巴巴、騰訊、小米等互聯(lián)網(wǎng)科技巨頭，并迅速成長為技術(shù)與管理骨干。從就業(yè)地域看，主要流向江蘇、上海、廣東、浙江等國家經(jīng)濟與創(chuàng)新發(fā)展的核心區(qū)域，形成了人才聚集與區(qū)域產(chǎn)業(yè)升級的良性循環(huán)。

學(xué)院的人才培養(yǎng)實踐，是一條以立德樹人為魂、以理念創(chuàng)新為引領(lǐng)、以“理工融合、理實貫通”為路徑、以“三跨”能力為目標(biāo)、以服務(wù)國家需求為歸宿的特色發(fā)展之路。它成功地將扎實的數(shù)理基礎(chǔ)、前沿的科學(xué)研究、真實的工程實踐、廣闊的國際視野和深厚的家國情懷融為一體，鍛造出一批又一批能夠面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟主戰(zhàn)場、面向國家重大需求、面向人民生命健康的卓越人才。學(xué)院的探索不僅為自身贏得了聲譽，也為我國高等工程教育，特別是戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)領(lǐng)域的高層次人才培養(yǎng)，提供了一個可借鑒、可推廣的范式，持續(xù)為中華民族的偉大復(fù)興和人類文明的進步貢獻著不可或缺的智慧與力量。

就業(yè)大數(shù)據(jù)

學(xué)院畢業(yè)生總體就業(yè)率接近100%，主要去向為國內(nèi)深造、境外深造、就業(yè)創(chuàng)業(yè)。國內(nèi)升學(xué)方向：約60%的本科生、5%的碩士、10%的博士選擇繼續(xù)國內(nèi)深造，且全部被錄取到雙一流學(xué)校；境外深造方向：約5%的本科生、5%的碩士、5%的博士選擇出國深造，錄取QS世界排名前100名高校深造的人數(shù)接近90%，如斯坦福大學(xué)、麻省理工學(xué)院、蘇黎世聯(lián)邦理工學(xué)院、賓夕法尼亞大學(xué)等；就業(yè)創(chuàng)業(yè)方向：約35%的本科生、90%的碩士、85%的博士選擇直接就業(yè)，就業(yè)行業(yè)主要集中在先進制造業(yè)、科學(xué)研究和技術(shù)服務(wù)業(yè)，信息傳輸、軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)。從就業(yè)地區(qū)數(shù)據(jù)來看，江蘇、上海、廣東、浙江等為主要就業(yè)省市，就業(yè)單位包括華為、比亞迪、長江存儲、長鑫存儲等高新技術(shù)企業(yè)和阿里巴巴、騰訊、小米等互聯(lián)網(wǎng)頭部企業(yè)。