一、學科基本情況與優(yōu)勢特色

基礎醫(yī)學學科所依托的基礎醫(yī)學院前身是始建于1956年的基礎醫(yī)學部，有著厚重的歷史底蘊，匯聚了一大批我國基礎醫(yī)學的先驅和教育家，2000年獲批為基礎醫(yī)學博士學位授予權一級學科和博士后流動站。學科擁有國家級智慧檢務創(chuàng)新研究院-聯(lián)合實驗室、國家級實驗教學示范中心、遼寧省醫(yī)學領域“協(xié)同創(chuàng)新”中心及其加盟的教育部重點實驗室以及兩個省級重點實驗室的支撐平臺。學科由解剖與組織胚胎學、病理學與病理生理學、免疫學與病原生物學以及法醫(yī)學等二級學科組成，其中，病理學為國家臨床重點?？?。

基礎醫(yī)學學科現(xiàn)有教師157人，其中教授與副教授112人（占比71.4%），博士學位140人（占比89.2%），其中，包括國務院學學科評議組成員、國家教學名師、科技部重大研究計劃首席科學家、教育部創(chuàng)新團隊項目帶頭人以及國家中組部千人計劃專家等優(yōu)秀人才。學科以重大疾病的醫(yī)學基礎研究為宗旨，以揭示疾病本質，探索干預途徑為建設目標，形成了腫瘤發(fā)病機制及防治策略、氧化應激與衰老相關疾病、感染性疾病與抗感染免疫、中樞神經創(chuàng)傷修復與焦慮和記憶障礙、軟組織損傷與干細胞修復等五個研究方向。

二、學科發(fā)展戰(zhàn)略與人才培養(yǎng)目標

學科建設堅持“人才為先、質量為要、中國特色、國際影響”的價值導向，以打造高峰學科為宗旨的“學科群”建設為戰(zhàn)略指導，夯實二級學科內涵，以特色發(fā)展與地域貢獻為目標，開展學科專業(yè)一體化建設，實現(xiàn)學科水平的全面提升，全面提高人才培養(yǎng)、科學研究及社會服務能力。在教學方面創(chuàng)立了國家級精品資源共享課2門、國家級精品在線開放課程2門、國家級一流課程3門和遼寧省教育部來華留學英語授課品牌課1門，獲得省級教學成果獎一等獎2項、二等獎3項，主編國家級教材14本。免疫與病原微生物學科入選國際ESI學科排名前1%。

三、生源情況與學科國內外影響

學科評估期間，本科生生源來自遼寧等全國20個省份，其中省外生源占47%；研究生生源來自全國各省市的高等院校，錄取分數(shù)線逐年提高。同時，學科影響力也得到了明顯提升，目前已與美國哈佛大學醫(yī)學院等多所院校建立良好的合作交流關系，4人成為《國際生物科學雜志》等國際學術期刊編委、3人在中華醫(yī)學會等國家級學會任職，牽頭獲批了國家重點研發(fā)計劃項目、國家自然基金重點項目、教育部創(chuàng)新團隊項目、國際（地區(qū)）合作與交流項目項以及美國國立衛(wèi)生研究院國際合作項目，發(fā)表了包括Cancer Cell、EMBOJ、Oncogen等多項一流學術成果。